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書誌情報サマリ

書名

二十一世紀の教育の創造 No.24(2019)(継往開来)

出版者 尚志会
出版年月 2019.9


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No. 資料番号 請求記号 資料種別 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 129996906370.5/シニ/24一般書庫4平成帯出可在庫 

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2019
2019
370.5 370.5
教育

書誌詳細

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タイトルコード 1009920751444
書誌種別 図書
書名 二十一世紀の教育の創造 No.24(2019)(継往開来)
書名ヨミ ニジュウイッセイキ ノ キョウイク ノ ソウゾウ
出版者 尚志会
出版年月 2019.9
ページ数 69p
大きさ 30cm
分類記号9版 370.5
分類記号10版 370.5
件名1 教育



目次


内容細目

1 教育史跡・教育文化遺産探訪   近世3人の聖人とその私塾   1-10
安原 義仁/著
2 自他肯定感を育む教育の実践   「アウトップット教育」で生徒の無限の力を引き出す   11-15
藤田 克昌/著
3 今後の教科指導学習指導要領改訂に向けた授業改善について   16-19
加藤 大真/著
4 授業における情報通信技術の活用と達成度評価   地理での実践例   20-25
奥平 理/著
5 多様な学びのニーズに対応する新たな学校づくり   多部制定時制高校の新設について   26-29
村上 浩昭/著
6 探究と対話をベースとした日本史授業・カリキュラム開発の研究   33-39
三浦 寛之/著
7 新高等学校学習指導要領国語の趣旨を活かした授業実践について   温故知新 野地潤家先生と大村はま先生に学ぶ   40-52
加川 幸彦/著
8 パフォーマンス課題を用いた、見えにくい力を育てる物理の授業展開とその効果について   53-58
辻 太一朗/著
9 広島県の理科教育の「これまで」と「これから」   59-67
池永 寛/著
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